Tanja Rotärmel
Paderborn Centre for Educational Research and Teacher Education – PLAZ-Professional School
Research Associate - Praxisphasen (alle Lehrämter)
Die Sprechzeiten des Bereichs "Praxisphasen" finden Sie auf dieser Seite. Für einen individuellen Gesprächstermin, melden Sie sich gerne per Mail bei mir.
33100 Paderborn
- Projekte
Portfolioarbeit in der Lehrerausbildung
Für die Reflexion und Dokumentation Ihrer Praxisphasen und Ihres fortschreitenden Kompetenzerwerbs stellen wir Ihnen das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs als Ringordner zur Verfügung. Sie erhalten den Ordner und eine Einführung in die Portfolioarbeit im Rahmen des Orientierungspraktikums.
Das Portfolio AIMs begleitet Sie über die gesamten Praxisphasen. Es ist wie eine Art Sammelmappe zu verstehen, in welcher Sie Reflexionsergebnisse sammeln und Ihren sukzessiven Kompetenzaufbau dokumentieren. Nähere Informationen zum Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs
| 11/2012 - today | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ-Professional School |
| 04/2007 - 11/2012 | Wissenschaftliche Hilfskraft im PLAZ |
| 10/2010 - 09/2012 | Studium der Erwachsenenbildung an der TU Kaiserslautern, Abschluss: Master of Arts |
| 02/2005 - 01/2007 | Referendariat an der Grundschule im Kleefeld in Lippstadt-Dedinghausen, Abschluss: Zweites Staatsexamen |
| 09/2002 - 01/2005 | Studentische Hilfskraft im Fach Mathematik bei Prof. Dr. Hartmut Spiegel, Universität Paderborn |
| 10/2000 - 11/2004 | Studium im Studiengang "Lehramt Primarstufe" mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Textilgestaltung, Abschluss: Erstes Staatsexamen
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- Publikationen
Rotärmel, Tanja/Niestradt-Bietau, Ilsegret 82016): Das Paderborner „Portfolio Praxiselemente“ AIMs auf dem Weg. In: Boos, Maria/Krämer, Astrid/Kricke, Meike (Hrsg.): Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung, Bd. 8, Münster; New York: Waxmann Verlag, S. 121-134. Im Bestand der Universitätsbibliothek
Filipiak, Agnes/Niestradt-Bietau, Ilsegret/Rotärmel, Tanja (2016): Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs - Reflexionsprozesse begleiten. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung Jg.11 / Nr. 1 (Januar 2016), S. 99-111. Druck in Vorbereitung, online abrufbar unter: http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/887
Heggen, Tanja/Götze, Daniela (Hg.) (2008): Grundschule neu denken. Beiträge des Paderborner Grundschultages 2006 zu Heterogenität, Medien und Ganztag. Reihe: Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung, Bd. 12. Berlin, Münster, Wien, Zürich, London: LIT Verlag.