Pro­fil­tag wid­met sich „Hoch­be­ga­bung und Hoch­sen­si­bi­li­tät – zwi­schen So­ci­al-Me­dia-Hy­pe und päd­ago­gi­scher Re­a­li­tät“

 |  Veranstaltungen,  Lehramt,  PLAZ – Professional School of Education

Wie lassen sich Hochbegabung und Hochsensibilität erkennen – und welche Bedeutung haben sie für Schule und pädagogisches Handeln? Mit diesen Fragen beschäftigt sich der Profiltag 2026 der AG Gute gesunde Schule am 17. November 2026 von 14 bis 17 Uhr in der Studiobühne der Universität Paderborn.

Hochbegabung und Hochsensibilität sind aktuell in sozialen Medien äußerst präsent. Zwischen populären Zuschreibungen und wissenschaftlichen Erkenntnissen fällt es jedoch nicht immer leicht, den Überblick zu behalten und seine eigene Haltung zu entwickeln. Der Profiltag möchte dazu anregen, genauer hinzuschauen, gängige Vorstellungen zu hinterfragen und einen differenzierten Blick auf beide Themen zu entwickeln.

Zwei Impulsvorträge von Dipl.-Psych. Thomas Eckerle (Institut für Leistungsentwicklung Frankfurt) zum Thema Hochbegabung und Dipl.-Päd. Rotraut Engelhardt zum Thema Hochsensibilität eröffnen den Profiltag. In der folgenden Podiumsdiskussion werden hierauf aufbauend Perspektiven aus Schule, Beratung, Hochschule und Begabtenförderung von Akteur*innen in diesen Feldern verknüpft. Beim abschließenden Ausklang mit Infotischen im Foyer können die Gespräche vertieft und weitere Informationen eingeholt werden.

Die Veranstaltung richtet sich an Lehramtsstudierende, Profilstudierende, Lehrende, Lehramtsanwärter*innen, Lehrkräfte und weitere Interessierte. Neben fachlichen Impulsen bietet der Profiltag Gelegenheit zum Austausch und zur Vernetzung. 

Das komplette Programm und weitere Infos sind auf der Webseite des Profiltags zu finden.

Um Anmeldung bis zum 10.11.26 per E-Mail an profile@plaz.upb.de wird gebeten. Auch Kurzentschlossene sind herzlich willkommen.

mehrere Personen tauschen sich vor Infowänden aus
Symbolbild (UPB, Besim Mazhiqi)

Kontakt

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Claudia Decker

Professionalisierungselemente

Teamsprecherin Professionalisierungselemente

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