Die Professionalisierung von Lehrkräften erfordert einen kontinuierlichen Entwicklungsprozess. Im Rahmen unserer empirischen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten wird untersucht, wie dieser Prozess zielführend gestaltet und unterstützt werden kann. Ziel ist es, einen Beitrag zur evidenzbasierten Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung zu leisten.

Unsere Forschungsschwerpunkte sind der Kompetenzerwerb im Studienverlauf, das Theorie-Praxis-Verhältnis, digitale Medien in der Lehrkräftebildung, Umgang mit Heterogenität und das Verhältnis von fachlichem & überfachlichem Lehren.