Di­ver­si­Te­ach - Viel­falt leh­ren

Das Projekt „DiversiTeach“ ist ein Kooperationsprojekt mit dem Netzwerk Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW (LMZ NRW). 

 

Das ist das Pro­jekt

Ziel des Projekts ist es, einerseits migrationspädagogische Themen (z.B. Mehrsprachigkeit als gewinnbringende Ressource, Rassismuskritik, Diversitätssensibilität) in der Lehrkräftebildung curricular zu verankern und andererseits Studierende für migrationspädagogische Fragestellungen und Herausforderungen in Schule und Unterricht zu sensibilisieren. Dies soll insbesondere mittels praktikumsbegleitender, studienbegleitender und extracurricularer Angebote für Studierende geschehen.

Kontakt

Fragen zum Projekt bitte an: diversiteach@plaz.uni-paderborn.de

Unsere Veranstaltungen im Sommersemester 2026

Dozent*Innen: Ricarda Klemme (Lehrerin an der Heinz-Nixdorf-Gesamtschule), Christof Güldner (Lehrer an der Gesamtschule Elsen) und Burkhardt Nolte (Schulreferent und Pfarrer)

Termine: 4.03. und 5.03.26 jeweils von 16 bis 19 Uhr

Ort: wird bekannt gegeben

Zielgruppe: Praxissemesterstudierende (UE), interessierte Studierende und Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer.

Anmeldung: über PAUL bzw. diversiteach@plaz.upb.de

Manchmal reicht ein Blick. Manchmal hilft ein Lächeln. Und manchmal… braucht’s eben eine klare Haltung. Das Seminar zeigt Möglichkeiten auf, wie du deine Rolle im Schulalltag mit Leichtigkeit und Klarheit füllst – ohne dich zu verbiegen. Wir sprechen, diskutieren, tauschen uns aus über Nähe und Distanz, Macht und Verantwortung, Präsenz und Selbstfürsorge – und darüber, warum Schüler*innen nicht nur deinen Unterricht, sondern vor allem dich erleben. 

Das Seminar zielt darauf ab, die Lehrer*innenpersönlichkeit in ihrer beruflichen Entwicklung zu stärken und weiterzuentwickeln. Im Zentrum steht dabei die Gestaltung professioneller Beziehungen zu Schüler*innen sowie die bewusste Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität im System Schule. Teilnehmer*innen reflektieren ihre pädagogische Haltung, ihr berufliches Selbstverständnis und die Wirkung ihrer Rolle im schulischen Kontext. Ziel ist es, mehr Klarheit und Souveränität im beruflichen Handeln zu gewinnen.

Termine: 21.04., 28.04., 5.05., 12.05., 19.05., 2.06., 9.06., 16.06., 23.06., 30.06., 7.07., 14.07.2026, jeweils 16-18 Uhr

Ort: O2

Zielgruppe: Studierende im Lehramt HRSGe, interessierte Studierende aller Schulformen und Fächer

Anmeldung: über PAUL bzw. diversiteach@plaz.upb.de

 

Dozentin: Dipl. Psych. Irmgard Weishaupt, Leiterin der Regionalen Schulpsychologischen Beratung Lippe (RSB L)

Termin: 3.07.2026, 14.00 – 17.00 s.t.

Ort: wird bekannt gegeben

Zielgruppe: Praxissemesterstudierende (UE), interessierte Studierende und Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer.

Anmeldung: über PAUL bzw. diversiteach@plaz.upb.de

Ein Teil jeder Schülerschaft hat besondere Bedarfe vor dem Hintergrund erlebter traumatischer Erlebnisse. Deshalb verfügen pädagogische Fachkräfte oft bereits über traumapädagogisches Fach- und Erfahrungswissen. Durch die Beschäftigung mit der Situation von geflüchteten Kindern und Jugendlichen wird das Thema in Schulen aktualisiert. In diesem interaktiven Vortrag werden psychologische Grundlagen vermittelt. Die Unterscheidung zwischen traumatischer Erfahrung, Bewältigungsverhalten und Traumafolgestörung wird erläutert. Risikofaktoren bzw. Schutzfaktoren, die bei der Bewältigung eine wichtige Rolle spielen, werden analysiert. Die Aspekte Resilienzförderung, Stabilisierung und psychische Erste Hilfe sowie Psychoedukation und außerschulische Hilfesysteme ergänzen die ganzheitlich-systemische Betrachtung der Phänomene Trauma und Traumabewältigung. Spezifika der Situation von Kindern und Jugendlichen aus geflüchteten Familien werden thematisiert.

Im zweiten Teil des Vortrags erfolgt im fachlichen Austausch der Transfer auf das pädagogische Arbeitsfeld Schule: zentrale Bedeutung von sozialen Beziehungen und guter Förderung, Schule als sicherer Ort, Unterstützung durch Struktur und Rituale etc.

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