Viel­falt stär­ken

Ein Kooperationsprojekt von der PLAZ  Professional School of Education und vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft

Die Ziele des Projekts Vielfalt stärken sind eine nachhaltige Sprachförderung, spielerischer Spracherwerb und freizeitpädagogische Angebote für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache / Fremdsprache, eine interkulturelle Schulentwicklung sowie eine praxisnahe Ausbildung von Studierenden im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit im Rahmen ihres Lehramtsstudiums. Vielfalt stärken wurde aufbauend auf den Erfahrungen des EU-Projekts Chancen der Vielfalt nutzen lernen konzipiert.

Aktuelle Teilprojekte:

Viel­falt stär­ken – Sprach­bil­dung in der Schu­le der Mi­gra­ti­ons­ge­sell­schaft

Lehramtsstudierende aller Schulformen und Fächer werden für Sprachbildung in der Schule der Migrationsgesellschaft qualifiziert und unterstützen wöchentlich Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in der Sek I und an Berufskollegs an unseren Kooperationsschulen in Stadt und Kreis Paderborn.

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Viel­falt stär­ken – Som­mer­camp

Lehramtsstudierende entwickeln unter Anleitung und Begleitung ein buntes, sprachsensibles, interkulturelle Kompetenz förderndes Freizeitprogramm für Kinder aller Schulformen mit und ohne Sprachförderbedarf und führen ihre Konzepte mit rund 70 Kindern im fünftägigen Camp in den Sommerferien an der Universität Paderborn durch.

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Viel­falt stär­ken – Di­gi­talS­couts

Lehramtsstudierende aller Schulformen und Fächer werden zu DigitalScouts ausgebildet und führen anschließend an drei Kooperationsschulen mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I Medien-AGs durch. Gemeinsam entwickelte Kleinprojekte fokussieren diverse schulrelevante Lerninhalte sowie von den Kindern ausgewählte Themen im digitalen Format.

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Projektleitung Gesamtprojekt:

Claudia Decker, Dipl.-Psych.

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Dr. Cornelia Zierau

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Zusätzliche Teilprojektleitung "Vielfalt stärken – Sprachbildung in der Schule der Migrationsgesellschaft":

Prof. Dr. Constanze Niederhaus

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