Während meines Praxissemesters in Antalya konnte ich wertvolle Einblicke in ein anderes Schulsystem und eine neue Kultur gewinnen. In den sechs Wochen zwischen Klassenzimmer und Mittelmeer konnte ich durch die Möglichkeit, eigenständig zu unterrichten, neue Begegnungen zu knüpfen und in einem fremden Land zu leben, sowohl fachlich als auch persönlich wachsen. Obwohl mein Türkisch eher aus wenigen Wörtern und viel Improvisation bestand, wurde mein Aufenthalt dank der Offenheit und Herzlichkeit der Menschen zu einer rundum bereichernden Erfahrung.

Sechs Wochen meines Praxissemesters an einer US-amerikanischen Elementary School zu erleben, war eine der besten Entscheidungen meines Lebens. Durch das alltägliche Leben in einer amerikanischen Gastfamilie habe ich mich von Anfang an wie zuhause gefühlt, bin in die amerikanische Kultur eingetaucht und habe viele tolle Menschen kennengelernt. 

Ich werde nie vergessen, wie ich in der Schule jeden Tag von den Kindern meiner Klasse mit einer Umarmung begrüßt und verabschiedet wurde und nach allen erdenklichen Wörtern gefragt wurde, was sie auf Deutsch heißen. Ich habe bis heute Kontakt zu meiner Klasse dort und bin froh, dass mein Mut größer war als meine anfänglichen Zweifel.

Mein Praktikum an der DEO in Kairo hat mir ermöglicht, zwei Monate lang ein ereignisreiches Leben im faszinierenden Ägypten am Nil zu führen und dabei wertvolle Praxiserfahrung zu sammeln. Während des Ramadans habe ich das gemeinschaftliche, lockere und oft „chaotische“ Alltagsleben sowie die „ägyptische Zeit“ intensiv erlebt. In einem einzigartigen kulturellen Umfeld zwischen Schule und Geschichte war mein Alltag von vielen neuen Eindrücken und echter internationaler Zusammenarbeit geprägt. Ich blicke auf eine ganz besondere und prägende Zeit zurück! 

Mein Praxissemester an der deutschen Grundschule in Sibiu (Rumänien) war für mich eine sehr wertvolle Erfahrung. Besonders gefallen hat mir die offene und herzliche Atmosphäre an der Schule sowie der enge Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern. Ein besonderes Highlight war für mich der Ausflug mit einer 4. Klasse mit Übernachtung am Ende meiner Zeit, der mir noch einmal viele schöne und persönliche Momente mit den Kindern ermöglicht hat.

Vom AuPair in Madrid zum Schulpraktikum in Schweden - Auslandserfahrungen waren für mich nie nur ein Ortswechsel, sondern immer auch eine kleine Reisen zu neuen Perspektiven, Menschen und Denkweisen.

Mein Praktikum an der Milnerskolan war wie ein Perspektivwechsel mit Meeresrauschen: Zwischen Hausschuhen im Klassenraum, flexiblen Unterrichtszeiten, Fahrradtouren am Meer und offen Klassenzimmern wurde aus einem Praktikum schnell ein kleines Stück Alltag in Skåne. Der Austausch mit den Lehrkräften war sehr inspirierend, wie auch das Motto des Deutschlehrers: „Es gibt keine Probleme, nur Lösungen.“

Zusammenfassend kann ich sagen: Mein Praktikum in Kristianstad war mehr als nur ein Blick in ein anderes Schulsystem – es war ein Monat voller Leichtigkeit und kleiner Momente, die sich wie Sonnenuntergänge an der Ostsee ins Gedächtnis eingebrannt haben und wie ein Sprung ins kalte glitzernde Meereswasser waren. Und zwar erst ungewohnt, dann erfrischend und am Ende etwas, das man unbedingt noch einmal erleben möchte.

Die fünf Wochen in Istanbul haben mich nachhaltig geprägt und bereichert. Die Schule ließ mich für diese Zeit zu einem Teil ihrer Gemeinschaft werden, sodass ich nicht nur den Unterricht, sondern das gesamte Schulleben in seiner Vielfalt erleben durfte. Durch die herzliche Offenheit des Kollegiums und der Kinder habe ich mich sofort willkommen und wertgeschätzt gefühlt. Ich blicke mit großer Dankbarkeit auf diesen bedeutenden Bestandteil meines Praxissemesters zurück.

Ich habe mein Eignungs- und Orientierungspraktikum an einer Schule in Helsinki, Finnland gemacht, an der Deutsch als erste oder zweite Fremdsprache von der ersten Klasse bis zum Abitur unterrichtet werden kann. Es war spannend, ein ganz anderes Schulsystem im Ausland kennenzulernen. Am Anfang war die Du-Kultur für mich recht ungewohnt, da mich alle Schüler*innen mit meinem Vornamen ansprachen, aber genau das hat schnell für eine offene Atmosphäre gesorgt. Ich habe viele neue Einblicke in Unterricht und didaktische Ansätze bekommen. Weshalb es eine wirklich tolle Erfahrung war, die ich jederzeit wieder machen würde.

Während meines sechswöchigen Praxissemesters in Istanbul durfte ich eine neue Schulwelt zwischen zwei Kontinenten und Kulturen erleben. 

Besonders beeindruckt hat mich, wie offen und herzlich mir die Kinder begegnet sind und wie eine familiäre Bindung den Unterricht prägen kann. 

Zwischen einem liebevollen Kollegium und neugierigen Fragen der Kinder über deutsches Essen habe ich gelernt, wie viel Wärme im Schulalltag möglich ist. Es war eine Zeit voller Wertschätzung, die mir gezeigt hat, dass Schule weit mehr sein kann als nur ein Ort zum Lernen.

Meine Gastschule, eine internationale Schule in Vietnam, war bei meiner Ankunft noch nagelneu. Die Schulleitung stellte mir eine eigene, schicke Wohnung auf dem Campus zur Verfügung. Dort wohnte ich Tür an Tür mit den bunt zusammengewürfelten internationalen Lehrkräften. Schule und Privatleben flossen nahtlos ineinander: Eltern organisierten Aktionen anlässlich vietnamesischer Volksfeste (aber auch zu Weihnachten), und Lehrkräfte packten ihre Teachers'-Day-Geschenke, die sie von den Schulkindern bekommen hatten, in öffentlichen Livestreams aus.

Ein Auslandsaufenthalt ist eine wunderbare Zeit, um nicht nur neue Kulturen und neue Menschen kennenzulernen, sondern auch sich selbst neu zu entdecken. Denn oft ist Reisen die wertvollste Bildung, die man erfahren kann.

Mein Praxissemester an einer Internationalen Schule in Vietnam war mit sechs Wochen zwar viel zu kurz, aber dafür voller Eindrücke, die ich so schnell nicht vergessen werde. Zwischen Englischunterricht, Schulversammlungen und feierlichen Abschlusszeremonien gab es immer wieder Momente, in denen ich innerlich dachte: „Okay… das läuft hier definitiv anders als in Deutschland.“ 
Besonders in Erinnerung bleiben mir die vielen kleinen Überraschungen des Schulalltags; und dass ich manchmal das Gefühl hatte, mindestens genauso viel gelernt zu haben wie die Schüler*innen.