Mittwoch, 23.09.2026 | 8.15-15.00 Uhr | Verband E&M NRW, Deutscher Spanisch-Lehrkräfteverband NRW, Institute für Anglistik und Amerikanistik sowie für Romanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften, PLAZ – Professional School of Education | Haupteingang Foyer, Universität Paderborn

Seit vielen Jahren ist der Paderborner Fremdsprachentag ein festes Angebot der Paderborner Fortbildungen für Lehrkräfte. Auch in diesem Jahr bietet die beliebte Veranstaltung rund 30 Fortbildungsangebote zu aktuellen Themen und Fragen des modernen Fremdsprachenunterrichts in den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch.

Zudem steht eine umfangreiche Buch- und Medienausstellung bereit.

Zielgruppe:

Die Angebote richten sich an Lehrkräfte und Lehramtsanwärter*innen für Schulen der Sekundarstufen I und II sowie an Studierende der entsprechenden Lehramtsfächer.

Veranstalter*innen:

Die Veranstalter*innen freuen sich darauf, alle Interessierten wieder auf dem Campus an der Warburger Straße begrüßen zu dürfen:

• der Verband E&M NRW
• der Deutsche Spanisch-Lehrkräfteverband NRW
• das Institut für Anglistik und Amerikanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften
• das Institut für Romanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften
• PLAZ – Professional School of Education

Programm und Anmeldung:

Auf der Webseite des Verbands E&M finden Sie rechtzeitig vor der Veranstaltung das Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung.

14.11.2026 | 10-16 Uhr | Didaktik der Philosophie der Universität Paderborn in Kooperation mit der Philosophisch-Politischen Akademie e.V. (PPA) | Universität Paderborn und online

Die Zunahme rechtspopulistischer Tendenzen hat in Deutschland und Europa ein Ausmaß erreicht, das die Demokratie, wie wir sie kennen, zu gefährden scheint. Noch gravierendere Bedrohungen machen sich in den USA breit. Dort werden etwa die Errungenschaften der Aufklärung als “dunkel” charakterisiert und diffamiert. Peter Thiel, Curtis Yarvin, Nick Land, Hans-Hermann Hoppe und andere bilden ein ideologisches Netzwerk, das Donald Trump und JD Vance in ihrer antidemokratischen Politik stützt. Um mit Schüler*innen den Druck auf unsere Demokratie thematisieren zu können, gilt es zentrale Momente ihrer Krise zu durchschauen und Möglichkeiten der Resilienz auszuloten.

Programm:

am Vormittag finden folgende Vorträge statt:

Prof. Dr. Christoph Horn (Bonn): "Dunkle Aufklärung? – Zur gegenwärtigen Krise der westlichen Demokratien"

Prof. Dr. Veronique Zanetti (Bielefeld): "Vom Wert des Kompromisses in der Demokratie"

sowie am Nachmittag folgende parallele Workshops:

Dr. Roland Henke: „Westliche Demokratie – liberaler Prozess der Deliberation oder Zähmung von Antagonismen?“

Dr. Klaus Draken: „Der Beitrag des (neo-)sokratischen Gesprächs zur Demokratiebildung – Reflexionen und Übungen“

Ein weiterer Workshop ist noch in Planung.

Zielgruppe:
Lehramtsstudierende und Lehrkräfte mit dem Fach Philosophie sowie alle Interessierten.

Veranstalter*innen:
Didaktik der Philosophie der Universität Paderborn, Philosophisch-Politische Akademie e.V. (PPA)

weitere Infos und Anmeldung:
Weitere Informationen sind auf der Webseite der Didaktik der Philosophie zu finden.

Anmeldungen sind bis zum 6. November per E-Mail an Dr. Michael Kaup möglich: michael.kaup@uni-paderborn.de

Save the Date

Als Fortsetzung unserer Fachtagungen, zuletzt zum Thema „Schule im KI-Zeitalter – Zwischen Innovation und Verantwortung“ (Dezember 2025), planen wir, Michael Böhne, Dr. Pascal Pollmeier und Dr. Dietlinde Stroop derzeit gemeinsam eine weitere Veranstaltung.

KI im Lernprozess – Innovative Möglichkeiten für die Unterrichtspraxis

Fachtag am 09.12.2026 im Heinz Nixdorf MuseumsForum, Paderborn

Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen und ihr Einsatz bedeutet eine fundamentale Transformation des heutigen Unterrichts. Zusammen mit Ihnen als am Lernprozess Beteiligte aus Schule, ZfsL, Universität und Bezirksregierung etc. wollen wir uns der Thematik u.a. mit Fokus auf die folgenden vier Aspekte nähern:

• Lernstandsdiagnose
• Erarbeitung
• Leistungsüberprüfung
• Feedback

Dabei stellen wir uns vor, dass die unterschiedlichsten Praxissituationen vor dem Hintergrund der verschiedenen Fächer und Schulformen in den Blickpunkt rücken, etwa:

• KI-Chatbots und Prompt-Strategien
• Tools zur Textbearbeitung und -erstellung 
• KI zur (Lernstands-)Diagnose oder als Übungspartner 
• KI-Einsatz zur Differenzierung bei Lernschwierigkeiten
• Ko-konstruktives Lernen mit KI
• neue Aufgaben- und Prüfungskultur
• …

Nach einem Impulsvortrag werden Sie die Möglichkeit haben, an mehreren frei wählbaren Workshops zu den o.g. Themen teilzunehmen. Ein weiteres zentrales Anliegen des Fachtags ist neben der Praxisorientierung die Vernetzung der Teilnehmenden, für die unterschiedliche Austauschmöglichkeiten angeboten werden.

Bitte nehmen Sie dieses Save-the-Date in Ihre Planung auf. Weitere Informationen – insbesondere zur Anmeldung – folgen auf diesem Wege.

Wie in den Vorjahren freuen wir uns sehr darüber, wenn Sie den Fachtag als Referierende mitgestalten. Weitere Informationen dazu finden Sie hier.

ab 15. März 2024 | Zentrum für Geschlechterstudien der Universität Paderborn, freie Zeiteinteilung bei einem zu erwartendem Workload von ca. 15 Stunden, online

Die Onlinefortbildung ermöglicht allen Interessierten, sich intensiv mit dem Thema „Geschlecht“ in pädagogischer Praxis auseinanderzusetzen. Hierzu stehen in einem Online-Kurs vielfältige Materialien für das Selbststudium zur Verfügung. Die Teilnehmenden können die Module des Kurses eigenständig bearbeiten und sind dabei auch in ihrer Zeiteinteilung frei. Absolvent*innen des Kurses erhalten ein Zertifikat.

Inhaltlich fokussiert die Onlinefortbildung u.a. Fragen des Zusammenhangs von Geschlecht und Gesellschaft, die Relevanz von Geschlecht für die pädagogische Praxis oder Anregungen,  wie Unterrichtseinheiten geschlechterreflektiert gestaltet werden könnten. Dazu stehen folgende Module bereit:

• Du & Gesellschaft
• Gesellschaft & Geschlecht
• Geschlecht & Schule
• Bonusmodul

Die Fortbildung kann kostenfrei über die Plattform „Komo“ der Universität Paderborn besucht werden.

Zielgruppe:

Lehrer*innen, Lehramtsanwärter*innen und Lehramtsstudierende

Programm und Anmeldung:

Weitere Informationen und der Link für eine digitale Teilnahme sind hier zu finden: https://kw.uni-paderborn.de/gender-studien/fortbildungen/geschlecht-schule-einfach-digital

ab 1.11.2024 | Didaktik der Physik, Universität Paderborn (in Zusammenarbeit mit den Universitäten Bremen, Innsbruck und Tübingen), freie Zeiteinteilung bei einem zu erwartendem Workload von ca. 1,5 bis 2 Stunden (max. 45 Stunden), online

Dieser Online-Kurs zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht besteht aus kurzen Instruktionsvideos, zugehörigen Begleitmaterialien und vertiefenden Arbeitsaufträgen zur eigenständigen, zeit- und ortsunabhängigen Bearbeitung.

Neben einer Lektion als Einführung zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht können nach eigenem Bedarf Lektionen zu verschiedenen digitalen Medien bearbeitet werden, die im Physikunterricht bedeutsam sind.

Dabei werden Lektionen zu folgenden digitalen Medien bzw. Themen angeboten: a) Simulationen und Animationen, b) Erklärvideos, c) digitale Messwerterfassung, d) Videoanalyse, e) Smartphones im Physikunterricht, f) Augmented Reality, g) Mikrocontroller und h) mathematische Modellbildung. Neben Grundlagenmodulen zu den genannten Themen werden z.T. auch vertiefende Module angeboten, in denen anwendungsorientierte und komplexere Beispiele und Inhalte thematisiert werden. Die Lektionen umfassen jeweils einen Zeitaufwand von ca. 30-45 Minuten.

Zu Beginn des Kurses kann vorab eine freiwillige Eingangsdiagnose durchlaufen werden, um individuelle Empfehlungen für die Auswahl der Lektionen zu erhalten. Ein Zertifikat für das Absolvieren des Kurses erhält man, wenn mindestens drei verschiedene Lektionen bearbeitet worden sind, was einem Workload von ca. 1,5-2 Stunden entspricht. Das gesamte Angebot aller Lektionen umfasst einen maximalen Workload von ca. 45 Stunden. 

Der Kurswird von der österreichischen Plattform iMooX.at gehostet, auf der frei zugängliche und offen lizensierte Online-Kurse zur kostenlosen sowie zeit- und ortsunabhängigen Bearbeitung angeboten werden. Der Kurs kann daher jederzeit alleinstehend zur eigenständigen Fortbildung genutzt werden.

Weiterhin bieten wir nach Bedarf anknüpfende Präsenzfortbildungen an, in denen die jeweiligen digitalen Medien gemeinsam erprobt und Einsatzerfahrungen ausgetauscht werden können. Gemeinsam entwickelte Unterrichtsmaterialien können anschließend im eigenen Unterricht eingesetzt und die Erfahrungen zum Einsatz des jeweiligen digitalen Mediums in einem nachbereitenden (Online-)Treffen reflektiert werden.

Zielgruppe:

Lehrer*innen und Lehramtsanwärter*innen im Fach Physik

Programm und Anmeldung:

Anmeldung zum MOOC (ab dem 01.09.2024) unter: https://imoox.at/mooc/course/digitalerPhysikunterricht

Deutschtreff, verschiedene Termine

Der Deutschtreff bietet viele verschiedene Workshops an. Einige von ihnen richten sich an alle Studierenden der UPB. Ebenso richten sich einige Workshops gezielt an Lehramtsstudierende mit dem Fach Deutsch. Bitte informieren Sie sich auf unten verlinkter Webseite über das Programm.

Zielgruppe:

Lehramtsstudierende (mit dem Fach Deutsch)

Programm und Anmeldung:

Weitere Informationen und das komplette Programm finden Sie hier.

in der Vorlesungszeit an ausgewählten Donnerstagen | 16-18 Uhr | O2 | Institut für Humanwissenschaften, Fach Philosophie

Das Kolloquium dient der Vorstellung und Diskussion laufender Forschungsarbeiten aus der Philosophie von fortgeschrittenen Studierenden, Paderborner Dozent*innen und Gästen. Es bietet einen Einblick in unterschiedliche philosophische Forschungsgebiete. Das Kolloquium setzt sich aus verschiedenen öffentlichen Vortragsveranstaltungen zusammen, die inhaltlich untereinander meist nicht zusammenhängen. Themen und Termine der einzelnen Sitzungen werden durch Aushang und auf den Internetseiten des Faches Philosophie bekannt gegeben. 

Über eine Mailingliste gibt es jeweils vor den Veranstaltungen kurze Informationen zu den einzelnen Terminen.

Zielgruppe:
Lehrkräfte, Lehramtsanwärter*innen und Studierende

Weitere Infos:
Auf der Webseite des Kolloqiums sind alle Informationen zum Programm zu finden.

ab 21. April 2026 | Forschungskolleg Empirische Bildungsforschung des PLAZ | dienstags, 16.15-17.45 Uhr | vorrangig Zoom, einzelne Termin in Präsenz an der UPB 

Der empirischen Bildungsforschung kommt angesichts der vielschichtigen Herausforderungen für das Bildungssystem eine wachsende Bedeutung in Forschung und Lehre zu. Das Forschungskolleg dient deshalb der Unterstützung fachdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung in diesem Bereich, indem bestehende Forschungsaktivitäten an der Universität Paderborn vernetzt und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Erziehungswissenschaftler*innen, Psycholog*innen und Fachdidaktiker*innen initiiert bzw. intensiviert werden. 

Zielgruppe:

Lehrkräfte, Doktorand*innen, Forschende, Lehramtsanwärter*innen und Lehramtsstudierende

Programm und Anmeldung:

Eine Übersicht über die einzelnen Termine finden Sie im Semesterplan.

Die Vorträge finden in Zoom statt. Die Einladungen zu den Zoom-Sitzungen werden jeweils am Tag vor dem Vortrag über den Mailverteiler versandt. Die Workshops und das Vernetzungstreffen hingegen werden in Präsenz stattfinden. Um eine Anmeldung wird gebeten. Wenden Sie sich hierfür und bei Fragen gerne an Dr. Andreas Seifert.

ab 16.04.2026 | AG Medien und Bildung der PLAZ – Professional School of Education  | donnerstags | 11.15-12.45 Uhr | W3.210

Die Ringvorlesung „Bildung in der digitalen Transformation. Eine Ringvorlesung für Lehramtsstudierende“ findet im Sommersemester 2026 jeweils donnerstags von 11:15-12:45 Uhr im Raum W3.210 statt. Sie richtet sich vorrangig an Lehramtsstudierende, ist aber auch für weitere Studierendengruppen geöffnet. 

In der Ringvorlesung wird gezeigt, was Bildung in der digitalen Transformation bedeutet. Ziel ist es, den Teilnehmenden einen Überblick über wichtige Theorien, Methoden und Begrifflichkeiten zu geben. Um einen breiten Einblick in Bildung in der digital vernetzten Welt zu geben, werden im Rahmen der Ringvorlesung fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Perspektiven aufgegriffen. 

Zielgruppe:
alle Lehramtsstudierende

Hinweise:
Bitte melden Sie sich in PAUL zur Ringvorlesung an (L.ZBL.99900).

Programm:

Das komplette Programm ist auf der Webseite der Ringvorlesung zu finden.