Die UPB kooperiert mit fünf HAW in OWL im gewerblich-technischen Bereich. Im Rahmen des Projekts "EDU-Tech Net OWL" haben Bachelor-Absolvent*innen dieser HAW, die sich für eine Lehramtsoption entschieden haben, die Möglichkeit, an der UPB nahtlos einen Master of Education anzuschließen.

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde des Landes. Damit ist es auch zuständiges Ministerium für die Lehrkräftebildung, das mit allen lehrkräftebildenden Hochschulen des Landes eng kooperiert.

Das Landesamt für Qualitätssicherung und Informationstechnologie der Lehrerausbildung (LAQUILA) betrachtet die Lehrkräfteausbildung in der ersten und zweiten Phase ganzheitlich. Dazu vernetzt es alle Akteur*innen dieser Phasen und legt einen besonderen Fokus auf Digitalisierung.

Lehrkräftebildende Universitäten verfügen über Professional Schools of Education bzw. Zentren für Lehrkräftebildung, die den zentralen Ort der Lehrkräftebildung an den Hochschulen darstellen. Auf Landes- und Bundesebene gestalten sie gemeinsam die universitäre Lehrkräftebildung.

Die Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung bilden Lehramtsanwärter*innen im Vorbereitungsdienst aus. Die enge Kooperation zwischen PLAZ und ZfsL gestaltet sich vielfältig. Ein*e Vertreter*in der ZfsL in der Ausbildungsregion der UPB ist stimmberechtigtes Mitglied im Direktorium des PLAZ.

Hier finde Sie Infos für die Schulen der Ausbildungsregion.

Die Osthushenrich-Stiftung unterstützt Praxisprojekte im Lehramtsstudium an der UPB. Dies findet besonderen Ausdruck in der seit 2013 bestehenden Förderung verschiedener Teilprojekte von "Vielfalt stärken".

Das Bildungs- und Intergrationszentrum des Kreises Paderborn unterstützt das PLAZ u.a. beim Sommercamp des Projekts "Vielfalt stärken", an dem jährlich mehr als 70 Kinder aus Stadt und Kreis Paderborn in den Sommerferien teilnehmen.

PLAZEF ist die Alumni-Vereinigung der Lehramtsstudiengänge an der UPB und fördert die Lehrkräftebildung an der Hochschule auf vielfältige Weise. So vergibt der Verein zwei Mal jährlich Preise für herausragende Abschlussarbeiten an Absolvent*innen und unterstützt vielfältige Veranstaltungen.

Internationalisierung ist ein großer Aspekt der Lehrkräfteausbildung. In diesem Kontext unterstützt der DAAD u.a. das Projekt "Aktiv UPB 2.0", das die Internationalisierung des Lehramtsstudiums gemeinsam mit Partnerhochschulen auf vier Kontinenten vertieft, mit 625.000 Euro.

Das Lehramtsstudium praxisorientierter zu gestalten ist das Anliegen der Nachwuchsforschungsgruppe "PERFORM-LA", die vom BMFTR geförert wird. Neben finanzieller Unterstützung proftiert die Gruppe auch von Vernetzungstreffen mit anderen geförderten Forscher*innen.