15. und 16.05.2026 | ab 12 Uhr (15.05.) bis 15 Uhr (16.05.) | Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) in Kooperation mit der Universität Paderborn| Universität Paderborn

Am 15. und 16. Mai 2026 wird an der Universität Paderborn die 16. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, ausgerichtet im Namen des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP), stattfinden. Wir laden Forscher*innen, Psycholog*innen und Lehrkräfte an Schulen sehr herzlich dazu ein, Beiträge einzureichen oder auch ohne eigenen Beitrag an der Tagung teilzunehmen. 
Am Samstag, 16. Mai, wird es zudem eine speziell an Lehrkräfte gerichtete Fortbildung geben.

Mit dem Schwerpunkt der Tagung möchten wir darauf hinweisen, dass die Psychologie nicht bleiben muss und vielleicht auch nicht bleiben kann, was sie ist, wenn der Kontext, in dem Psychologie gelehrt und gelernt und in dem psychologisch geforscht wird, sich verändert. Gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich gewandelt. Aufgaben wie diejenige, auf die Folgen der Digitalisierung zu reagieren, bleiben bestehen. In etwas kleinerem, deswegen aber keineswegs weniger wichtigen Maßstab sollte die zunehmende Diversität von Lernenden Lehrende und Forschende beschäftigen. Und schließlich kann die Replikationskrise keineswegs als bewältigt angesehen werden. Die Psychologie befindet sich also innerlich wie äußerlich in unruhigen Zeiten. Solche Umstände können beunruhigen; sie können aber auch den Impuls enthalten, Dinge anders und neu zu denken.

Was diese Situation und ihre Folgen mit dem Lehren und Lernen von Psychologie in der Schule und Hochschule machen, soll im Zentrum unserer Tagung stehen. Beiträge zu weiteren Themen aus der Didaktik und Evaluation sind ebenfalls herzlich willkommen. 

Wir freuen uns auf

• Praxisbeiträge aus der Lehre bzw. dem Unterricht
• Materialbeiträge (beispielsweise Unterrichtsreihen)
• Forschungsbeiträge
• Beiträge, die aus Masterarbeiten entstanden sind

Zielgruppe:

Die Tagung richtet sich an Lehrende aus Schulen und Hochschulen, an Forschende und nicht zuletzt auch an Studierende mit Psychologie als Unterrichtsfach oder als Vollstudium.

Veranstalter*innen:

Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) in Kooperation mit der Universität Paderborn

weitere Infos, Programm und Anmeldung:

Alle Infos zur Tagung, das Programm sowie die Anmeldemöglichkeit finden Sie auf der Tagungs-Webseite.

Die Anmeldung ist bis zum 14. April möglich.

28.05.2026 | 14.30-16.30 Uhr | Jun.-Prof. Dr. Maren Eikerling (Inklusion mit dem Förderschwerpunkt Sprache, Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaften der Universität Paderborn) | SKI-Treff (Technologiepark 6, 33100 Paderborn, 2. Etage im Gebäude)

Das Nachsprechen von sogenannten Nichtwörtern (auch Nonsens-Wörter, also Lautreihenfolgen, mit denen keine Bedeutung verknüpft ist) prüft das für den (Schrift-)Spracherwerb relevante phonologische Arbeitsgedächtnis. Da es unabhängig vom Wortschatz zu sein scheint, eignet sich auch für mehrsprachige Kinder.

Aktuelle Studien zeigen, dass eine große Heterogenität bzgl. der auditiven Vorgabe und Auswertung der Nachsprechleistung besteht. Vor diesem Hintergrund werden im Rahmen des Workshops digitale Umsetzungsmöglichkeiten vorgestellt, die eine einheitlichere Umsetzung sowie die Vorgabe sprachspezifischer Laute in verschiedenen Sprachen ermöglichen. Diese Tools können im Rahmen des Workshops erprobt werden. Abschließend werden deren Potenziale für den Einsatz im schulischen Kontext diskutiert, auch vor dem Hintergrund der Möglichkeiten, auch die Auswertung der Reaktionen der Kinder zu automatisieren.

Programm:

In dem Workshop wechseln sich Input und interaktive Phasen ab. 

14.30-15.00 Uhr: Einführung „Phonologisches Arbeitsgedächtnis“
15.00-16.00 Uhr: Erprobung von Verfahren zum Nachsprechen von Nichtwörtern
16.00-16.30 Uhr: Reflexion und Ausblick zum Einsatz

weitere Infos und Anmeldung:

Bitte bringen Sie ein Tablet oder einen Laptop sowie Kopfhörer zur Veranstaltung mit. Sollte dies nicht möglich sein, so geben Sie bitte dazu bei der Anmeldung eine kurze Rückmeldung.

Für weitere Informationen und die Anmeldung wenden Sie sich bitte per E-Mail an Maren Eikerling: maren.eikerling@uni-paderborn.de. Bitte geben Sie den Namen der Institution, die Namen aller Teilnehmenden und ggf. spezifische Fragen an.

Montag, 8. und 15.06.2026 | jeweils 16-20 Uhr | Anne Gottwald (Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn| Raum: TP12.1.06 (Technologiepark, 33100 Paderborn), Universität Paderborn

Kinderschutz, Kindeswohlgefährdung und Kindeswohl stellen zentrale Themen dar. Vielleicht haben Sie sich in diesem Zusammenhang auch bereits folgende oder ähnliche Fragen gestellt: Welchen Beitrag kann ich zum Kinderschutz leisten? - Wann liegt eine Kindeswohlgefährdung vor? - Wie erkenne ich eine Kindeswohlgefährdung? - Welche Handlungsmöglichkeiten bestehen? - Wo bekomme ich Unterstützung? Im Workshop werden diese und weitere Fragen bearbeitet. Bezüge zum schulischen Kontext werden explizit hergestellt. Ein Praxisbezug wird unter anderem durch das Besprechen und das Bearbeiten von Fallbeispielen hergestellt. Das Einbringen von eigenen Praxiserfahrungen und Fallbeispielen ist ausdrücklich erwünscht. 

Literatur & Material:

Literatur, Materialien und Literaturempfehlungen werden im Rahmen des Workshops zur Verfügung gestellt.

Zur Vertiefung eignen sich folgende Veranstaltungen:

Kinderschutz: Kooperation und Kommunikation mit Eltern - Anne Gottwald (10.07.2026)

Zielgruppe:

Studierende, Lehramtsanwärter*innen, Lehrkräfte

Dozentin:

Anne Gottwald

Infos und Anmeldung:

Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an Gottwald: 
anne.gottwald@uni-paderborn.de.

Wichtige Hinweise: 

Die Teilnehmendenzahl ist auf 20 Personen begrenzt. Falls Sie an dem Workshop nicht teilnehmen können, melden Sie sich bitte per E-Mail (anne.gottwald@uni-paderborn.de) ab.

Freitag, 10.07.2026 | 15.00-19.30 Uhr | Anne Gottwald (Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn| Raum: wird noch bekanntgegeben, Universität Paderborn

Kinderschutz: Wie kann ich mit Eltern kooperieren und kommunizieren. Wie können Gespräche mit Eltern gestaltet werden? Vielleicht haben Sie sich diese oder ähnliche Fragen bereits gestellt. Der Workshop möchte hier ansetzen und Impulse zur Zusammenarbeit mit Eltern im Kinderschutz geben (Fokus: schulischer Kontext). Ein Praxisbezug wird unter anderem durch das Besprechen und das Bearbeiten von Fallbeispielen hergestellt.

Wichtig: 

Ein Besuch des Workshops ist empfehlenswert, wenn Grundlagenwissen zum Thema Kinderschutz besteht. Beispielsweise bietet sich die Teilnahme am Workshop „Kinderschutz, Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung“ an. 

Literatur & Material:

Literatur, Materialien und Literaturempfehlungen werden im Rahmen des Workshops zur Verfügung gestellt.

Weitere Veranstaltungen:

Kinderschutz, Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung (Workshop) – Anne Gottwald (08.06.2026 & 15.06.2026)

Zielgruppe:

Studierende, Lehramtsanwärter*innen, Lehrkräfte

Dozentin:

Anne Gottwald

Infos und Anmeldung:

Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an Gottwald: 
anne.gottwald@uni-paderborn.de.

Wichtige Hinweise: 

Die Teilnehmendenzahl ist auf 20 Personen begrenzt. Falls Sie an dem Workshop nicht teilnehmen können, melden Sie sich bitte per E-Mail (anne.gottwald@uni-paderborn.de) ab.

Mittwoch, 23.09.2026 | 8.15-15.00 Uhr | Verband E&M NRW, Deutscher Spanisch-Lehrkräfteverband NRW, Institute für Anglistik und Amerikanistik sowie für Romanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften, PLAZ – Professional School of Education | Haupteingang Foyer, Universität Paderborn

Seit vielen Jahren ist der Paderborner Fremdsprachentag ein festes Angebot der Paderborner Fortbildungen für Lehrkräfte. Auch in diesem Jahr bietet die beliebte Veranstaltung rund 30 Fortbildungsangebote zu aktuellen Themen und Fragen des modernen Fremdsprachenunterrichts in den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch.

Zudem steht eine umfangreiche Buch- und Medienausstellung bereit.

Zielgruppe:

Die Angebote richten sich an Lehrkräfte und Lehramtsanwärter*innen für Schulen der Sekundarstufen I und II sowie an Studierende der entsprechenden Lehramtsfächer.

Veranstalter*innen:

Die Veranstalter*innen freuen sich darauf, alle Interessierten wieder auf dem Campus an der Warburger Straße begrüßen zu dürfen:

• der Verband E&M NRW
• der Deutsche Spanisch-Lehrkräfteverband NRW
• das Institut für Anglistik und Amerikanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften
• das Institut für Romanistik der Fakultät für Kulturwissenschaften
• PLAZ – Professional School of Education

Programm und Anmeldung:

Auf der Webseite des Verbands E&M finden Sie rechtzeitig vor der Veranstaltung das Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung.

ab 15. März 2024 | Zentrum für Geschlechterstudien der Universität Paderborn, freie Zeiteinteilung bei einem zu erwartendem Workload von ca. 15 Stunden, online

Die Onlinefortbildung ermöglicht allen Interessierten, sich intensiv mit dem Thema „Geschlecht“ in pädagogischer Praxis auseinanderzusetzen. Hierzu stehen in einem Online-Kurs vielfältige Materialien für das Selbststudium zur Verfügung. Die Teilnehmenden können die Module des Kurses eigenständig bearbeiten und sind dabei auch in ihrer Zeiteinteilung frei. Absolvent*innen des Kurses erhalten ein Zertifikat.

Inhaltlich fokussiert die Onlinefortbildung u.a. Fragen des Zusammenhangs von Geschlecht und Gesellschaft, die Relevanz von Geschlecht für die pädagogische Praxis oder Anregungen,  wie Unterrichtseinheiten geschlechterreflektiert gestaltet werden könnten. Dazu stehen folgende Module bereit:

• Du & Gesellschaft
• Gesellschaft & Geschlecht
• Geschlecht & Schule
• Bonusmodul

Die Fortbildung kann kostenfrei über die Plattform „Komo“ der Universität Paderborn besucht werden.

Zielgruppe:

Lehrer*innen, Lehramtsanwärter*innen und Lehramtsstudierende

Programm und Anmeldung:

Weitere Informationen und der Link für eine digitale Teilnahme sind hier zu finden: https://kw.uni-paderborn.de/gender-studien/fortbildungen/geschlecht-schule-einfach-digital

ab 1.11.2024 | Didaktik der Physik, Universität Paderborn (in Zusammenarbeit mit den Universitäten Bremen, Innsbruck und Tübingen), freie Zeiteinteilung bei einem zu erwartendem Workload von ca. 1,5 bis 2 Stunden (max. 45 Stunden), online

Dieser Online-Kurs zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht besteht aus kurzen Instruktionsvideos, zugehörigen Begleitmaterialien und vertiefenden Arbeitsaufträgen zur eigenständigen, zeit- und ortsunabhängigen Bearbeitung.

Neben einer Lektion als Einführung zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht können nach eigenem Bedarf Lektionen zu verschiedenen digitalen Medien bearbeitet werden, die im Physikunterricht bedeutsam sind.

Dabei werden Lektionen zu folgenden digitalen Medien bzw. Themen angeboten: a) Simulationen und Animationen, b) Erklärvideos, c) digitale Messwerterfassung, d) Videoanalyse, e) Smartphones im Physikunterricht, f) Augmented Reality, g) Mikrocontroller und h) mathematische Modellbildung. Neben Grundlagenmodulen zu den genannten Themen werden z.T. auch vertiefende Module angeboten, in denen anwendungsorientierte und komplexere Beispiele und Inhalte thematisiert werden. Die Lektionen umfassen jeweils einen Zeitaufwand von ca. 30-45 Minuten.

Zu Beginn des Kurses kann vorab eine freiwillige Eingangsdiagnose durchlaufen werden, um individuelle Empfehlungen für die Auswahl der Lektionen zu erhalten. Ein Zertifikat für das Absolvieren des Kurses erhält man, wenn mindestens drei verschiedene Lektionen bearbeitet worden sind, was einem Workload von ca. 1,5-2 Stunden entspricht. Das gesamte Angebot aller Lektionen umfasst einen maximalen Workload von ca. 45 Stunden. 

Der Kurswird von der österreichischen Plattform iMooX.at gehostet, auf der frei zugängliche und offen lizensierte Online-Kurse zur kostenlosen sowie zeit- und ortsunabhängigen Bearbeitung angeboten werden. Der Kurs kann daher jederzeit alleinstehend zur eigenständigen Fortbildung genutzt werden.

Weiterhin bieten wir nach Bedarf anknüpfende Präsenzfortbildungen an, in denen die jeweiligen digitalen Medien gemeinsam erprobt und Einsatzerfahrungen ausgetauscht werden können. Gemeinsam entwickelte Unterrichtsmaterialien können anschließend im eigenen Unterricht eingesetzt und die Erfahrungen zum Einsatz des jeweiligen digitalen Mediums in einem nachbereitenden (Online-)Treffen reflektiert werden.

Zielgruppe:

Lehrer*innen und Lehramtsanwärter*innen im Fach Physik

Programm und Anmeldung:

Anmeldung zum MOOC (ab dem 01.09.2024) unter: https://imoox.at/mooc/course/digitalerPhysikunterricht

Deutschtreff, verschiedene Termine

Der Deutschtreff bietet viele verschiedene Workshops an. Einige von ihnen richten sich an alle Studierenden der UPB. Ebenso richten sich einige Workshops gezielt an Lehramtsstudierende mit dem Fach Deutsch. Bitte informieren Sie sich auf unten verlinkter Webseite über das Programm.

Zielgruppe:

Lehramtsstudierende (mit dem Fach Deutsch)

Programm und Anmeldung:

Weitere Informationen und das komplette Programm finden Sie hier.

in der Vorlesungszeit an ausgewählten Donnerstagen | 16-18 Uhr | O2 | Institut für Humanwissenschaften, Fach Philosophie

Das Kolloquium dient der Vorstellung und Diskussion laufender Forschungsarbeiten aus der Philosophie von fortgeschrittenen Studierenden, Paderborner Dozent*innen und Gästen. Es bietet einen Einblick in unterschiedliche philosophische Forschungsgebiete. Das Kolloquium setzt sich aus verschiedenen öffentlichen Vortragsveranstaltungen zusammen, die inhaltlich untereinander meist nicht zusammenhängen. Themen und Termine der einzelnen Sitzungen werden durch Aushang und auf den Internetseiten des Faches Philosophie bekannt gegeben. 

Über eine Mailingliste gibt es jeweils vor den Veranstaltungen kurze Informationen zu den einzelnen Terminen.

Zielgruppe:
Lehrkräfte, Lehramtsanwärter*innen und Studierende

Weitere Infos:
Auf der Webseite des Kolloqiums sind alle Informationen zum Programm zu finden.

ab 21. April 2026 | Forschungskolleg Empirische Bildungsforschung des PLAZ | dienstags, 16.15-17.45 Uhr | vorrangig Zoom, einzelne Termin in Präsenz an der UPB 

Der empirischen Bildungsforschung kommt angesichts der vielschichtigen Herausforderungen für das Bildungssystem eine wachsende Bedeutung in Forschung und Lehre zu. Das Forschungskolleg dient deshalb der Unterstützung fachdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung in diesem Bereich, indem bestehende Forschungsaktivitäten an der Universität Paderborn vernetzt und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Erziehungswissenschaftler*innen, Psycholog*innen und Fachdidaktiker*innen initiiert bzw. intensiviert werden. 

Zielgruppe:

Lehrkräfte, Doktorand*innen, Forschende, Lehramtsanwärter*innen und Lehramtsstudierende

Programm und Anmeldung:

Eine Übersicht über die einzelnen Termine finden Sie im Semesterplan.

Die Vorträge finden in Zoom statt. Die Einladungen zu den Zoom-Sitzungen werden jeweils am Tag vor dem Vortrag über den Mailverteiler versandt. Die Workshops und das Vernetzungstreffen hingegen werden in Präsenz stattfinden. Um eine Anmeldung wird gebeten. Wenden Sie sich hierfür und bei Fragen gerne an Dr. Andreas Seifert.

ab 21.04.2026 | AG Umgang mit Heterogenität der PLAZ – Professional School of Education in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach und dem Forum für Komparative Theologie | gefördert durch das MKW NRW, das Institut für Evangelische Theologie und die Zentrale Gleichstellungsbeauftragte der UPB | dienstags | 16-18 Uhr | hybrid (Details siehe Hinweise unten)

Eine Veranstaltung für Lehramtsstudierende und andere Interessierte organisiert von der AG Umgang mit Heterogenität der PLAZ – Professional School of Education in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach, dem Forum für Komparative Theologie, gefördert durch das MKW NRW, dem Institut für Evangelische Theologie und der Zentralen Gleichstellungsbeauftragten. 

In dieser Veranstaltungsreihe stellen Referent*innen aus Wissenschaft und Praxis unterschiedliche Perspektiven vor, geben Impulse für die pädagogische Arbeit und regen zur Diskussion an. Die Ringvorlesung bietet nicht nur fachliche Orientierung und neue Denkanstöße für Studium und zukünftigen Beruf, sondern auch die Möglichkeit, sich mit anderen Studierenden sowie mit Expert*innen zu vernetzen, Fragen zu stellen und eigene Positionen zu entwickeln. 

Zielgruppe:
alle interessierten Lehramtsstudierende und Lehrkräfte

Hinweise:
Die Veranstaltung findet in hybrider Form statt. 

• Studierende der Universität Paderborn, die im Rahmen ihres regulären Studiums an der Ringvorlesung teilnehmen, melden sich bitte über PAUL an und nehmen in Präsenz teil.
   
• Studierende der Universität Paderborn, die an einzelnen Sitzungen interessiert sind, sind ebenfalls herzlich eingeladen, in Präsenz teilzunehmen. Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an diversiteach@plaz.uni-paderborn.de. Es können Teilnahmebescheinigungen ausgestellt werden.
   
• Externe Interessierte können sich unter diversiteach@plaz.uni-paderborn.de  anmelden. Sie erhalten anschließend einen Zugangslink zur Online-Teilnahme. Teilnahmebescheinigungen sind auf Anfrage möglich.

Programm:

Das komplette Programm ist auf der Webseite der Ringvorlesung zu finden.

ab 16.04.2026 | AG Medien und Bildung der PLAZ – Professional School of Education  | donnerstags | 11.15-12.45 Uhr | W3.210

Die Ringvorlesung „Bildung in der digitalen Transformation. Eine Ringvorlesung für Lehramtsstudierende“ findet im Sommersemester 2026 jeweils donnerstags von 11:15-12:45 Uhr im Raum W3.210 statt. Sie richtet sich vorrangig an Lehramtsstudierende, ist aber auch für weitere Studierendengruppen geöffnet. 

In der Ringvorlesung wird gezeigt, was Bildung in der digitalen Transformation bedeutet. Ziel ist es, den Teilnehmenden einen Überblick über wichtige Theorien, Methoden und Begrifflichkeiten zu geben. Um einen breiten Einblick in Bildung in der digital vernetzten Welt zu geben, werden im Rahmen der Ringvorlesung fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Perspektiven aufgegriffen. 

Zielgruppe:
alle Lehramtsstudierende

Hinweise:
Bitte melden Sie sich in PAUL zur Ringvorlesung an (L.ZBL.99900).

Programm:

Das komplette Programm ist auf der Webseite der Ringvorlesung zu finden.