2-E: „An­trä­ge für ak­tu­el­le För­der­pro­gram­me er­folg­reich ge­stal­ten“ – Von den Schlüs­sel­kom­pe­ten­zen zur Le­gi­ti­ma­ti­on der neu­en Di­gi­tal­ausstat­tung

Seit 2016 fordert die KMK u.a. die Verankerung der Medienkompetenzen der Lernenden als Bildungsziele der Fächer, eine leistungsfähige digitale Infrastruktur für Schulen sowie eine Förderung des „digitalen Lernens“ mit Hilfe von Lernplattformen. Spätestens seit Beginn der Corona-Krise ist diese Forderung in ihrer Dringlichkeit unumstritten.

Der Beitrag beleuchtet vor dem Hintergrund aktueller Förderprogramme die pädagogische Legitimation unterschiedlicher Digitalausstattungen in Abhängigkeit der zu vermittelnden digitalen Schlüsselkompetenzen des Medienkompetenzrahmens NRW. Er bietet Beispiele, wie diese als Begründung bei der Antragstellung, z.B. auf Mittel aus dem DigitalPakt Schule, eingesetzt werden können.

Referent: Holger Pletsch, Dezernat 46 Lehrerfortbildung und -weiterbildung der BR Detmold

Schwerpunkt: schulübergreifend, fachübergreifend

Hier geht es zum vorbereitenden Material-Bereich der Workshops (passwortgeschützt).