Vom 27. bis 31. Juli 2026 fand an der Universität Paderborn die erste Summer School des im vergangenen Jahr gestarteten Projekts AKTIV UPB 2.0 statt. Das vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderte Projekt eröffnet Lehramtsstudierenden die Möglichkeit viermonatige Forschungsaufenthalte an den Partneruniversitäten in Deutschland, Paraguay, Schweden, Togo und der Türkei zu absolvieren.
Der besondere Fokus “Bildung für nachhaltige Entwicklung” der diesjährigen Summer School führte die verschiedenen fachlichen und natioethnokulturellen Perspektiven der Projektbeteiligten zu einer Woche des gemeinsamen Austausches zusammen.
Der Auftaktvortrag „Zugang zu (Trink-)Wasser im paraguayischen Chaco” markierte nicht nur den inhaltlichen Einstieg, sondern verdeutlichte grundsätzlich die existenzielle Bedeutung einer nachhaltigen Entwicklung sowie die notwendige Berücksichtigung lokaler Bedingungen. Unter der im Verlauf der Woche gewachsenen Perspektive "Der Chaco ist überall”, eröffnete eine Vielzahl an Angeboten Möglichkeiten des gemeinsamen (Weiter-)Denkens, Aushandelns und der Perspektiverweiterung. Zusätzlich ermöglichte die hybride Umsetzung vieler Angebote auch Interessierten der Partnerinstitutionen, die nicht nach Paderborn reisen konnten, eine Teilnahme. Als besonders wertvoll wird der Aspekt der vielfältigen Perspektiven auch in den Rückmeldungen der Teilnehmenden benannt: „Mich haben die unterschiedlichen Sichtweisen und der immer wieder stattfindende Perspektivwechsel dazu angeregt, meine eigenen Sichtweisen zu überdenken und zu reflektieren“.
Ein weiterer Fokus der Woche lag auf der Einbindung der studentischen Arbeiten, die im Rahmen des Projekts bereits entstanden sind oder aktuell geplant werden. Im gemeinsamen Austausch entstanden so noch einmal wertvolle Impulse für die teilnehmenden Studierenden. Die Potenziale studentischer Forschung wurden abschließend ebenfalls von Teilnehmenden gewürdigt. So bemerkt eine Teilnehmerin: „Gut gefallen hat mir auch, dass die Studierenden aus AKTIV UPB 2.0 Beiträge leisten konnten und wir diese diskutieren konnten”.
Alle Workshops und Vorträge speisten sich aus verschiedenen Fachdisziplinen der Universität Paderborn sowie der Partnerinstitutionen. Schwerpunkte bildeten dabei die vergleichende Erziehungswissenschaft sowie die Germanistik und die Fremdsprachendidaktik (DaF/DaZ). Ergänzt wurde die Woche durch Angebote aus Technikdidaktik und Romanistik – so erhielten die Teilnehmenden die Chance, das Thema Nachhaltigkeit noch einmal aus einem ganz neuen Blickwinkel zu betrachten. Während innerhalb des Angebots der Technikdidaktik ein Escape Game “erspielt” werden konnte, das auf spielerische Art Themen wie Solar- und Windenergie vermittelte, bot die Aufführung des Nachhaltigkeitstheaters für viele Teilnehmende einen besonderen Abschluss der Summer School. Im Zitat einer Person: „Die szenische Lesung war beeindruckend und berührend zugleich“.
Auch das Tagungsteam konstatiert einstimmig: “Wir blicken zurück auf eine unglaublich erfolgreiche Woche und freuen uns auf die nächste Summer School im Jahr 2027.”
